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江油重点初中教学品质好不好？

来源：浏览次数：12 发布日期：2020-08-16 17:57:16

为了方便大家了解江油重点初中教学品质好不好？与此相关的内容，职校教育网小编为您整理了以下内容进行答疑解惑，供大家参考学习

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一个学校的专业是很重要的，特别是文化艺术类的职业学校，因为这种学校的专业往往设置的比较多，而同学们在初中刚刚毕业的时候，对于专业其实是不太了解的，但是如果完全不了解的情况下选择专业，那么吃亏的还是自己，因为专业的发展方向，自己也不清楚，而这个专业到底喜不喜欢？可能也不太了解，这样的话不仅学不到丰富的知识，未来还难以找到工作，所以我们今天就来介绍一下云南艺术职业学院到底有哪些专业？特色江高：百年树人路修长，上下求索桃李芳

一、开设“人生成长课”系列校本课程，培养“有梦想、会规划、人生态度积极、有一定学习能力”的江高学子。目前正在进行的一是 “人生态度建设篇”。学校归结出站如松、坐如钟、总想坐第一排、总是提前学习、总是勇于展示自己、善于倾听、积极锻炼身体等二十五种人生积极态度的具体表现，教室张贴，反复提醒，强化良好习惯，走向美好未来。二是“反思总结篇”。有目标设置，有内容设置，有阶段要求，有时间安排，有落实措施……学生“三省吾身”，成功不骄，挫折不躁，更加阳光大气。

二、构建“四导四主八环节”的教学模式，打造高效课堂。直面实际情况，立足新课程“三维”目标要求，借鉴其它学校的课改经验，江油中学从“改课”开始，构建了“四导”（教师活动的4个环节）、“四主”（学生活动的4个环节）共8个基本环节的教学模式。课堂上，八个环节有机交错进行，并以“轮流主备、集体研讨、个性复备”的备课模式为先导，以督导、检查、奖惩为手段，全校强力推行，环节分明，课堂高效。在这种教学模式下，老师正确给力，学生自主借力，彰显教师智慧，挖掘学生潜能，不断提升学生的学习品质，促进学生主动发展。

三、研究并践行“三大状态”要求，用行动实现梦想。一方面加强教师状态建设，用8种优良的教师状态要求老师，检查落实；一方面加强学生的状态建设，调研归结出优良的学生教室状态13种、优良的学生寝室状态4种、不好的学生教室状态10种，每班张贴，对照执行。举措清晰，优化习惯，师生合力，有所作为，用优良的状态和踏实的行动实现“人生梦”！