静乐县职业中学是山西地区的一所职业学校。是很多学生心中满意的学校。下面初中升学招生网为大家整理的静乐县职业中学的专业名单和专业介绍。
静乐县职业中学专业名单：服装设计、酒店管理、数控技术、机电、计算机。
静乐县职业中学服装设计专业介绍
服装设计师(Apparel Designer)直接设计的是产品，间接设计的是人品和社会。随着科学与文明的进步，人类的艺术设计手段也在不断发展。信息时代，人类的文化传播方式与以前相比有了很大变化，严格的行业之间的界限正在淡化。服装设计师的想象力迅速冲破意识形态的禁锢，以千姿百态的形式释放出来。新奇的、诡谲的、抽象的视觉形象，极端的色彩出现在令人诧异的对比中，于是不得不开始调整我们的眼睛以适应新的风景。服装艺术显示出来的形式越来越多，有时还比较玄奥。怎样看待服装艺术、领略并感受服装本身的语言，成为今天网络时代“注意力”经济中的“眼球之战”。服装设计既要有很强的审美观，和价值观，既然设计出来的衣服是要在生活中穿的，既要美观时尚，又要低调优雅，使服装永远不会落后，所以一个设计师在设计服装的过程中要忘掉自己是自己，而是在设计你所想表达的思想。 服装设计属于工艺美术范畴，是实用性和艺术性相结合的一种艺术形式。服装设计是一个总称，根据不同的工作内容及工作性质可以分为服装造型设计，结构设计，工艺设计，设计的原意是指“针对一个特定的目标，在计划的过程中求得一种问题的解决和策略，进而满足人们的某种需求”。
设计所涉及的范围十分广泛，包括社会规划、理论模型、 产品设计和工程组织方案的制定等等。当然，设计的目标体现了人类文化演进的机制，是创造审美的重要手段。服装设计顾名思义是设计服装款式的一种行业，服装设计过程“即根据设计对象的要求进行构思，并绘制出效果图、 平面图，再根据图纸进行制作，达到完成设计的全过程”。设计同时具有"事实要素和“价值要素”。前者说明事态的状况，后者则用理论和审美的命题来进行表述，即是“好坏和美丑”。不同类型的设计侧重的思维类型往往有所差异。例如，在工程设计中更重视理性分析，而在 产品造型设计和工业设计则重视整体的过程，需要运用形象思维的因素，在服装设计方面则更注重“美感”等等。设计的任务不仅仅的满足个人需求，它同时需要兼顾社会的、经济的、技术的、情感的、审美的需要。由于这些众多的需要中本身存在一定的矛盾，所以设计任务本身就包括各种需要之间的协调和对立关系。现代的设计理念在更新中，同样要遵循设计的规范，要考虑这众多的“需要”。设计是物质生产和文化创造的首要环节。它总是以一定的文化形态为中介。例如，运用大致相同的建制材料进行建筑工程的设计，不同的社会文化会诞生不同的建筑形式;运用相似的服装设计构思，不同的社会规范也会产生完全不同的设计风格。
服装设计就业前景是容量无限，前途一片光明。作为中国最具有国际竞争力的产业之一，中国的服装业这几年正经历着由简单的加工仿制向开发创新的巨大转变。 服装设计师的功劳不言而喻。也正因为此，优秀的服装设计师成为各大服装企业争抢的对象，尤其是在现阶段，很多服装企业都感叹设计人才高薪也难求。环境促使服装设计师供不应求，中国有5万多家服装企业，随着市场竞争的加剧，企业意识到原创设计对产品生命力的重要性，由此对服装设计师的需求可谓求贤若渴。拥有独特设计理念，深谙市场，能够进行原创设计的服装设计师十分紧缺。因此，服装设计师就业前景可谓是非常可观。有多年经验、了解国际服装市场潮流的设计师也深受欢迎。在设计圈里，人们把服装制版师称为服装结构设计师。之所以被称作结构设计师，是因为服装制版师们的工作主要是将设计师的平面服装效果图，立体化、现实化。一幅幅的服装平面设计图，通过服装制版师一系列的工艺分解被结构化，从而能够使服装以适合工业生产的方式从服装生产企业生产出来。从这个意义上说，服装制版师是服装设计与生产的桥梁。服装制版师对服装的处理不仅要符合设计师唯美、时尚、个性化的要求，还要适合工厂可操作性、工业化，经济化的要求。这也意味着版师不仅要了解时尚，更要了解生产时尚的各种制衣设备的发展趋势和设备性能。
相对于设备销售市场对机器的流行、性能的反馈，服装制版师们对缝制设备的信息反馈更具有前瞻性、引导性和创造性。服装艺术 设计培养目标：培养能在企事业部门、学校、科研单位从事服装、服饰设计工作以及教学与研究工作的德才兼备的高级专门人才。服 装艺术设计培养要求：学生应掌握马克思主义的基本原理;熟悉与中国服装 纺织工业发展有关的方针、政策和法规;具有系 统的服装和服饰设计的理论知识;了解服装眼用性能的测试方法，善于借鉴中国传统服饰文化、掌握和利用现代国内外服装信息;有较高的设计水平和较强的工艺制作能力以及初步的科研能力，了解本学科的新成就、新发展;有较高的 文化修养，并具备一定的企业管理能力;在掌握外语工具方面，应具有较强的阅读本专业书刊的能力，一定的听的能力，初步的写和说的能力。服装艺术设计主要专业课程： 中外服装史、中国民族服装史、 服装造型工艺学、服装 服饰设计基础、 时装画技法、发型与化妆、 人体工程学、 服装材料工艺学、 服装概论、服装蜡染扎染、 服装工艺学、服装功能与检测、服装工艺与设备、 服饰美学、摄影、服装CAD、服装工艺学(实践)、 服装造型学、 计算机应用、服装眼用性能测试、服装设计、服饰设计等。
静乐县职业中学简介
静乐县职业中学创办于1991年,由教育局副局长樊精伟负责筹建。多方筹资14万元，购买县农机局培训中心作为县职业中学校舍。学校占地面积10余亩，建筑面积1000余平方米，教师20余名。首届招收煤炭专业“三加一”班一个，学生40名，聘用兼职教师2名。1993年，招收林果栽培专业“三加一”班1个，学员30名，培训期为一年，学生结业后回原单位。1994年，招收服装裁剪培训班1个，学校聘用段亚琼(天津纺织学院服装系毕业)为主任教师。每期招生20—30名，两个月为一期，每年可办5期。培训班举办以来，共办26期，培训学员400多名。其中不少学员走出静乐，在忻州、太原、西安、天津等地搞服装裁剪服务。1995年冬季举办幼儿教师培训班，招生30名，培训期一年，结业后回原校任教。直到2022年秋季，张俊富同志到任后，集思广益，以过人的魄力，超前的意识，着手办职中，职中才有了一点起色。截止2006年8月，职中招生己突破200人，中短期技术培训班也不时地举行。职中起步了，职业教育开始向前发展。
二○○五年聘任具有开拓精神的张俊富为职业中学校长，着手组建了新的领导班子，开始正式招生，招聘了二十多名大学本科生，静乐县职中学开始了真正意义上的起步。如今，该校运作良好，静乐职业教育出现喜人势头。二○○六年，职业中学对静乐县普能电子的六十余名工人进行了计算机培训，三周后，六十余名工人全部掌握了计算机基本操作，事后，普能电厂给静乐职中送匾以示感谢。职业中学为赵王城村的花卉基地培训员工，使员工掌握了花卉培植技术，扩大了基地的花卉品种培植范围，提高了花卉培植质量，基地发展状况一直良好。职业中学培训了静乐县袜厂的下岗职工，提升了职工的技术，促成了下岗职业的再就业。二○○七年，职业中学在省纪检委书记金道铭的倡导下，培训了赤泥洼乡的剩余劳动力，对相关法律法规、相关外出务工常识、电工知识、焊接技术进行了培训，收到良好效果。静乐县职业中学位于县城迎新东街，西接东崖村，东靠三里店村，有较好的培训场所和实训基地，方便农民接受培训。
静乐县职业中学己和本地以及外界正规企业搭建了输送技能型劳动力桥梁，有较强的职业介绍能力，受训学员结业后大部分能就业。静乐县职业中学招聘了专业人才，组建了为输送人员跟踪服务和维权服务的专门机构。静乐县职业中学能够采取中、短期相结合培训方式，能承担家政服务、餐饮、保安、酒店、建筑、园林绿化、电子装配等基本技能的培训。可开展法律知识、行为规范、权益保障等引导性培训。学员结业后能发放结业证书和职业技能证书。静乐县职业中学己多方筹措资金，扩大出口现有规模，增设数控、车钳工等实训基地，提高实训质量;二00七年，秋再聘一批专业技术教师，提高办学能力。以高标准、高效能的教学质量造福静乐百姓，辐射周边县区。环境优美，此处依山傍水，绿树成荫，又避开烦闹的市区，不仅环境质量高，而且受市民的干扰少，是修建学校的理想用地。交通便利，学校建成以后，西贴宁白干线公路，南面又有迎新大桥，位于宁白干线与迎新大街的交汇处，人和物的交流比较方便。离文化辐射中心近，在此建校离静乐一中、致远中学、文教体育局近，又靠近县委政府，不仅能体现城市功能分区，而且离这此文化源地近，可以深受其影响。
以上是小编为大家整理的静乐县职业中学的相关专业情况，学生如果对学校和专业满意，在明年中考之后可以选择报读静乐县职业中学。小编在这里祝愿各位学子找到一所满意的学校。
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