威海艺校2022年有哪些教育

来源:初中升学网    浏览次数:    发布日期:2021-11-01 16:46:41
一个有前途的专业注定会给学生们带来更多的就业机会,更好的发展空间,更开阔的市场。因此大家在选择学校和专业的时候无一例外都会优先考虑有前景的热门专业,那么数控加工这个专业到底有没有很好的发展前途呢?这个问题对于即将选择这个专业或许对数控感兴趣的同学而言是比较重要的。

威海艺校是山东地区的一所职业学校,是很多学生心中满意的学校。下面初中升学招生网为大家整理的威海艺校的专业名单和专业介绍。

威海艺校专业名单:学前教育、音乐、美术、电脑艺术设计、形象设计、影像与影视艺术、航空服务。

威海艺校美术专业介绍

美术:泛指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,就叫作美术。它的划分有多种,一般地包括四大门类:雕塑、绘画、设计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳入主要门类里,eg:书法、摄影等。“美术”这一名词始见于欧洲17世纪,也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译,五四运动前后传入中国,开始普遍应用。

理念:让艺术融入生活,融入思维,融入灵魂,活在当下。美术学专业是指美术史论、美术教育领域的培养教学和科研,美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才,学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。美术学专业教学以马克思主义史学与文艺学原理作为指导思想,学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、

基础知识和专业技能,以及与之相关的文史哲知识,培养学生史与论相结合,理论与实践相结合的良好学风。美术学专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研,美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才。随着各类新型文化产业和时尚产业的兴起,各行各业乃至城市建设越来越注重"包装",社会对艺术人才的需求量大大增加,艺术专业毕业生有了比过去更为广阔、

多元的就业空间。在大学生就业难的困境中,一些高校的艺术类毕业生却成为多方争抢的"香饽饽",美术设计等实用专业的人才尤其供不应求,如大型国家工程、小区规划、城市建设、标志性建筑、交通枢纽、产品设计、园林绿化工程;景观设计、环境艺术、创意产业,甚至于影视、动漫、广告、IT网页、UI界面、多媒体艺术、舞台、会展、

VI形象、旅游产品等。毕业生就业形势持续看好。为争夺自己需要的人才,许多企业争先恐后挤进高校的热门艺术专业"预订"毕业生,数千元月薪聘用的价码已十分平常。美术专业国画和油画专业稍微弱一些,毕业后主要从事设计工作或者任教,考研的也不少。学国画和油画的学生可以向实用美术方面发展,从事平面设计等方面的工作,因此也有比较广阔的就业前景。

威海艺校简介

山东省威海艺术学校·山东省乳山幼儿师范学校是直属威海市教育局的一所国家级艺术类重点职业学校和全国德育工作先进集体,是威海唯一的公办艺术学校,始建于1944年,有69年的历史,办学经验十分丰富。学校环境优美,有“雅校”之誉、“宁静”之韵;是胶东半岛的一颗艺术明珠。办学条件优越。有中央支持、省财政厅支持、威海市财政支持的高档次的各类专业实训基地,

2个市级示范实训基地;有与专业教学配套的多媒体教室、微机教室、钢琴室、舞蹈房、画室、塑胶操场等各类设施、设备。师资力量雄厚。有教职工206人,其中高级讲师、讲师80人,研究生21人,“双师型”教师110人。有美术教师、音乐舞蹈钢琴教师70多人;从清华大学、中央美院等聘请客座教授28名。办学质量较高。学校秉承“我校之心——责任尽到家”的办学理念,

根据社会的需要办学,按照家长的心愿育人,发挥学校的艺术特色竞争,以学生为本,用文化育人,注重做人教育、文明教育、礼仪培训和技能培养,被教育部授予全国德育工作先进集体。设有学前教育、美术设计与制作、音乐、美术、航空服务、旅游服务与管理等多个专业,突出艺术教育特色,毕业生就业率达到100%。管理规范尽责。学校全面实行精细化管理,着力建设家长放心学校。

精细化管理被山东省社科联立项开发,《威海艺校“精细化管理”模式》获得山东省教育厅“十一五”山东地方教育创新成果二等奖。学校有五套智能化安全报警系统,**常年住校,宿舍实行教师24小时值班制度,负责学生安全管理,有“真舍得操心”之颂,先后被评为平安威海建设先进单位、平安威海建设模范单位等荣誉称号,安全工作经验被省教育厅在全省推广。

以上是小编为大家整理的威海艺校的相关专业情况,学生如果对学校和专业满意,在明年中考之后可以选择报读威海艺校。小编在这里祝愿各位学子找到一所满意的学校。

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  • 威海艺校
  • 联系人威海艺校(先生) 
  • 地区威海市
  • 地址山东省威海市沈阳中路276号
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  • 培养具备全面的学前教育专业知识与技能,较强的教育心理科学素养,能在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、广播电视和图书出版部门,以及各级各类师资培训部门等从事儿童教育、教学科研等工作的高级专门人才。

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