不论是上世纪八九十年代，還是现如今二十一世纪，就业全是报考专业的最后目地。只不过是，在飞速发展的今日，就业变成了一大生态环境问题。为完成专业对口就业的美好愿望，许多学生都将报名眼光锁住在岗位职业技术学校上。终究，根据近些年高等职业院校发布的就业数据信息所知，技能人才更易完成大学毕业即就业的美好愿望。 时光荏苒，岁月如梭，一转眼毕业季来临。高考也终于落下帷幕，高考之后我想大多数的学子都有些迷茫，甚至有点紧张，毕竟这决定了很多年来努力的成果。也决定了接下来该去哪个地方。在选择一个大学的时候我们应该注意一个西南大学教育学部的招生简章以及招生要求，希望上面这些知识对报考学校的学生有帮助，也希望广大学子都能选到自己称心如意的学校。那么，想了解西南大学教育学部招生简章_招生计划要求西南高校教育学部招生计划_招生简章标准?为了方便大家了解与此相关的内容，初中升学网小编为您整理了以下内容进行答疑解惑，供大家参考学习，希望对您有所帮助。
西南大学教育学部招生计划农村学生单独招生计划(简称高校专项计划)主要招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生，具体实施区域由有关省(区、市)确定。申请考生及其父母或法定监护人户籍地须在本省(区、市)实施区域的农村，本人须具有当地连续3年以上户籍和当地高中连续3年学籍并实际就读、符合2015年统一高考报名条件。
幼师小知识：具有健康的身心素质,健康的身体是搞好幼儿教育工作的重要保证。教师要教育和照管一群天真活泼的幼儿，需要有良好的身体素质。身体健康的教师，精力充沛，工作效率高，与幼儿一起活动，给幼儿带来自信和欢乐;如果教师体质差，精神状态欠佳，则班级气氛压抑沉闷，影响幼儿心理健康。教师的心理素质影响幼儿的个性品质形成。心理素质较差的，如情绪欠稳定，主观武断，易冲动的教师，其工作方式可能是专制型的，凡事都要求幼儿按自己所说的做，所任教班级幼儿可能守纪律、听话，但胆小、缺乏自信，依赖性强;又如缺乏独立性、自信心的教师，其工作方式通常是放任型的，对幼儿态度好，但胆子小，做事优柔寡断，所任教班级幼儿可能大多能力强，有主见，但纪律性差，缺乏自制力。具有优秀心理素质的教师，其工作方式倾向于民主型，心胸开朗，思维敏捷，情绪稳定，善于自制，对幼儿充满热情，工作主动，处事机智灵活，所任教班级幼儿大多守纪律，有礼貌，与人亲近，能友好相处。幼儿教师必须加强身心修养，在幼儿面前，展现出自身的人格魅力，以获得幼儿的信赖和喜爱。
西南大学教育学部招生对象和条件学校面向“西部12省、自治区、直辖市和新疆建设兵团、享受西部政策待遇的民族自治地方和需要特别支持的少数民族散杂居地区，以及内地西藏班、内地新疆高中班、民族院校、高校少数民族预科培养基础和民族硕士基础培训基地的教育和管理人员”招收一定的少数民族高层次骨干人才攻读硕士学位，该项工作按照“定向招生、定向培养、定向就业”的要求，采取“自愿报考、统一考试、适当降分、单独统一划线”等特殊措施进行。报考少民骨干计划的汉族考生应具有在国务院公布的民族区域自治地方3年以上工作经历，且录取的汉族考生不得超过当年录取人数的10%。该计划招生以考生报名时填报的信息为准。
老师点评：西南大学教育学部有优厚招生条件，尤其是针对少数名族学生，这是学校对于少数名族学生的优待。
西南大学教育学部师资力量学部秉承晏阳初、张敷荣、高振业、刘克兰等老一辈教育学家的育人风范，发扬“含弘光大、继往开来”的学校精神，经半个多世纪的发奋图强与开拓进取，构建了从本科生到博士后的人才培养体系，在人才培养、科学研究和社会服务方面取得了卓越的成就，不仅为国家培养了众多优秀的人民教师、教育管理干部和教育科学研究专门人才，而且走出了一大批享誉中外的学人大家。学部现拥有教育学博士后科研流动站、教育学一级学科博士学位授权点，
老师点评：西南大学教育学部的师资也是很好的，学校经过了多年的发展才有了今天如今的优良的教师资源。
西南大学教育学部硬件设施学部由教育学院、学前教育学院、特殊教育学院、课程教学研究院、教师发展学院、教育研究院、教师教育学院和中国乡村建设学院等8个院构成，下设教育科学研究所、高等教育研究所、国际与比较教育研究所、教育政策研究所、基础教育研究中心、教育部西南基础教育课程研究中心、统筹城乡教育发展研究中心、扫盲教育研究中心和中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心等9个所(中心)。
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