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涅槃重生,建构职教——职业教育“症结”的分析涅槃重生,建构职教——技术教育“症结”的分析

来源：初中升学网浏览次数：发布日期：2021-12-14 13:20:10

虽然经济发展水准的持续增长，大大的提高了人民幸福快乐度。但例如四川，贵州省，云南省等省区的边远地区，依然处在落后地区情况

虽然经济发展水准的持续增长，大大的提高了人民幸福快乐度。但例如四川，贵州省，云南省等省区的边远地区，依然处在落后地区情况。以便更改下一代运势，很多经济发展情况不太好的家中，都想要将倾尽全力，将儿女送进高校，及其岗位技术学校学习培训。

“把握人生出彩的机会，追寻自己的梦想。”教育对我们每个人来说都异乎寻常的重要。选择什么样的教育，即是选择了一条什么样的道路。每个人都有适合自己的成才之路，今天，我们面临着职业教育与普通教育的两条道路，无论选择那条路，我们都有机会实现个人的成功。

长期以来，在我们国家形成了看低职业教育的局面，比如我们称职业教育为“二流教育”、“差生教育”、“次等教育”。自国家一剂“强心剂”——《国家职业教育改革实施方案》颁布，职业教育开始变得完全不同，对职业院校来说，这无异于一场涅槃重生。

人尽所知，职业教育是我国教育体系和人力资源行业重要的组成部分，是培养技能型人才、促进社会就业重要推动部分。在一系类指导性文件的规划下，如《关于加快发展现代职业教育的决定》《国家职业教育改革实施方案》等，我国职业教育的新架构在不断的完善中。

当前我国职业教育发展的主要问题有，“上升通道”、“社会认知”、“企业认可”、“培养质量”等问题。“上升通道”是职业教育发展以来留下的“疑难杂症”，解决职业教育“上升通道”的问题，需要建立“立交桥”式的培养体系。将职业教育对接普通高等教育，打通两种教育之间的壁垒，互通有无才能有教无类的培养教育的通才。

“企业认可”与“社会认知”同病相怜，解决了“企业认可”也就将“社会认知”重新刷新。“企业认可”的问题，依赖于“校企合作”的推广，产教融合作为切实的举措，纳入整个职业教育之中。

“校企合作”的发展，是将社会的资源、经验、技术、师资引进学校，同时学校也借助社会资本大力发展本校，提高教育的办学质量、教学水平、专业结构。

当下的职业教育的学历社会认可度普遍不高，中专、大专的教育层次远远不能支撑职业教育向更高层次的教育发展。“社会认知”的颠覆，本年度中旬有15所职业院校升格成“职业大学”，将专科的办学层次提升到本科，这为职业教育学子们带来了信心。

“培养质量”是关于职业教育持续发展的动力。想让职业教育持续发展，让学生成才，让学校培养可用之人，都需要注重人才培养的质量。纵览职业教育发展40多年，职业教育人才年度毕业生达百万计，但重量不重质，是困扰职业教育走向成熟发展的一大问题。因此，打造职业教育的“立交桥”模式，显得尤为迫切。

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