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河北中专2+2+2联合培养是什么意思?
“2+2+2”贯通培养模式。是指企业、高职、中职联合开展“2+2+2”年的高素质技术技能人才培养，为企业提供高技术技能人才，为学生就业和发展提供服务。
“2+2+2”贯通培养项目原则上共分为三个阶段：第一阶段(第1-2学年)由中职学校培养，企业配合，以德育、公共基础课和专业技能课学习为主;第二阶段(第3-4学年)，学生在中职完成前2学年规定的学业后，以企业为主安排为期2年的岗位学习和实践。
其中，第3学年学生以在企业岗位实训实习为主，原则上学生在企业接受师傅指导的实训和集体培训时间总计不少于450学时，每天岗位学习或实践总时长不超过企业全职正式员工的工作时长。
学生完成中职学业后，考核合格且符合学徒制培养条件的，与企业签订劳动合同，企业、高职与学生签订学徒培养协议，而后方可获得相应高职入学资格，于第5年转录为高职学籍。如未取得高职入学资格，则退出此培养程序。
第三阶段(第5-6学年)，从第5学年起，以联办高职为主，安排2学年学业课程，可以学徒制、工学结合等方式学习。学生完成高职学业，符合毕业要求的取得普通高校全日制大学专科文凭(两年制大专)。原则上毕业学生留在企业工作。
企业参与招生和人才培养的全过程。中职招生即企业预招工，企业与学生签订预就业协议，家长签署知情同意书。学生第3年完成中职学业后，符合中职毕业要求的，可获得中职毕业证书。第4年学生与高职和企业签订三方定向培养协议(学徒培养协议)，与企业签订劳动就业合同成为企业员工，而后方可获得相应高职注册入学资格。如未取得高职入学资格，则退出此培养程序。
原则上企业、中职、高职的地理位置应在同一区域(如同一市域)，或距离较近，便于联合培养。若干企业可组成培养联合体。
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