俗话说得好，经济决策人的全面发展。在经济发展水准助推下，各种高等学校职业学校完成了从里到外的成长。在这里背景图下，即便是沒有考入本科大学的学子们，也很愿意报考一所整体实力雄厚的职业学校。 高等职业教育做为国民教育管理体系关键构成部分，每一年都是为多样化销售市场运输源源不绝的技能人才。
学制：三年制、两年制、五年一贯制
培养目标：本专业面向学前教育领域，培养思想政治坚定，热爱学前教育事业，德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业素养和职业道德，掌握扎实的学前教育基本理论和专业技能，能综合运用多种知识和技能组织学前教育活动，具有初步的学前教育科研能力，能胜任幼儿园教师工作的高素质技能型人才。
主要课程：《幼儿教师职业道德与政策法规》、《学前儿童卫生与保育》、《学前儿童发展心理学》、《学前教育学》、《幼儿园教育活动设计与指导》、《幼儿园游戏活动指导》、《幼儿园主题活动指导》、《学前儿童行为观察与评价》、《幼儿园环境创设与教玩具制作》、《钢琴与乐理基础》、《声乐与视唱练耳》、《儿童歌曲弹唱》、《儿童歌曲即兴伴奏》、《舞蹈基础》、《儿童舞蹈创编》、《儿童剧目排练》、《美术基础》、《幼儿园实用美术》、《幼儿教育科研方法》、《幼儿教师信息化教学技能》、《幼儿体育》、《儿童文学》、《幼儿教师职业口语》、《普通话》、《汉字书法及训练》等。
就业方向：幼儿园的教学、管理和运营；幼儿音乐、美术、舞蹈等教育机构的教学、管理和运营；教玩具、图书等儿童产品的设计、开发与营销等。
学前教育公费师范
学制:三年制
培养目标:本专业旨在培养思想政治坚定，德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，热爱儿童，热爱早期教育事业，掌握早期教育基本理论及专业知识，具备扎实的早教专业技能，适合并能够在早教机构、幼儿园、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导工作的高素质技能型人才。
主要课程:《0-3岁婴幼儿护理与急救》、《0-3岁婴幼儿心理学》、《0-3岁婴幼儿教育学》、《0-3岁婴幼儿家庭教育与指导》、《婴幼儿活动设计与组织(语言、动作、认知、社会、艺术)》、《婴幼儿行为观察与分析》、《感觉统合理论与训练》、《奥尔夫音乐教育》、《蒙台梭利教育思想与方法》、《教师职业口语》、《早期教育教师英语口语》、《声乐与视唱练耳》、《钢琴与音乐理论》、《舞蹈与儿童舞创编》、《美术及儿童美术创作》、《婴幼儿创意手工制作》、《亲子游戏理论与实操》等。
就业方向:主要在早教机构、亲子园、妇幼保健院、社区早期教育指导站、幼儿园等领城从事早期教育、保育护理、家庭教育指导、早教管理与科研工作。
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