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2016年中考语文病句判定之抓“是”字句
病句判断简易方法 牢记常见病抓标志词语,辨常见病句 抓是字句,看主宾是否搭配或句式是否杂糅 例14.该市荣获国际
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2016年中考语文病句之教学方法的指导
方法的指导 本堂课归纳出的修改病句四字法则:增、删、调、换,这其实是最终的修改方法,是建立在对病句错因的精准把握上
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2016年中考语文病句之掌握修改病句的方法、原则
掌握修改病句的方法、原则 方法:增、删、调、换 对于成分残缺的句子,通过压缩,找出所缺部分,可采用增补的方法修改
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2016年中考语文病句复习过程之缺少成分一
复习过程 (一)出示例题,导入复习 例1:学习《凡卡》这一课,受到了很大的启发 分析谁受到了启发?(句子缺少主
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2016年中考语文病句之修改病句进行巩固
修改病句进行巩固 1.通过这次北京奥运会,使同学们更加热爱体育运动了。 2.只有一到周末,他就到少年宫学习书法。
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2016年中考语文病句复习过程之缺少成分二
?复习过程 (一)出示例题,导入复习 例2:每个少先队员都愿望为集体多做好事。 分析:愿望是名词用于此处不合理
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2016年中考语文病句复习过程之缺少成分三
?复习过程 (一)出示例题,导入复习 例3:我们要发扬党的优良传统。 分析:发扬与传统无法搭配 病因:搭配不当
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2016年中考语文病句之教学方法与设计
[教学方法与设计] 1、在教学过程中,以学生为主体。引导学生运用学过的知识归纳辨析病句的方法,然后作知识迁移,运用这
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2016年中考语文病句复习过程之缺少成分四
?复习过程 (一)出示例题,导入复习 例4:我们把教室打扫的干干净净、整整齐齐。 分析:干干净净、整整齐齐的意思
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2016年中考语文病句复习过程之前后矛盾
复习过程 (一)出示例题,导入复习 例5:我们班根本差不多没有不及格的现象 分析:根本和差不多的意思矛盾 病
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2016年中考语文病句教师指导之导入
[教学活动过程设计] 一、教师指导。(5分钟) 1、导入。 主持人:欢迎大家参加我们病句诊疗学院开设的短期培训班。我
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2016年中考语文病句复习过程之词序颠倒
?复习过程 (一)出示例题,导入复习 例6:两个新旧社会真是鲜明的对比啊 分析:两个新旧社会可以理解为两个新社会
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2016年中考语文病句教师指导之何为“病句”
[教学活动过程设计] 一、教师指导。(5分钟) 何为病句?(提问) 顾名思义,病句就是有病的句子。句子是我们在日常生活
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2016年中考语文病句复习过程之归类不当
?复习过程 (一)出示例题,导入复习 例7;菜园里有黄瓜、菠菜、西瓜、韭菜等蔬菜。 分析:西瓜不是蔬菜 病因:
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2016年中考语文病句教师指导之如何辨析病句
[教学活动过程设计] 一、教师指导。(5分钟) 如何辨析病句。(参照中医的望闻问切四诊法,教给学生新颖实用易记的诊断方
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