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初一历史教案：秦的统一
教学目标 一、要掌握的基础知识有：秦灭六国及其意义;秦巩固统一的措施：中央集权统治的确立，统一文字、货币、度量衡，
初中升学网2018-03-27
七年级历史教学设计：第十六课 高度繁荣的宋元文化（二）
第十六课高度繁荣的宋元文化(二)教学设计示例 教学目标 通过本课内容的教学，使学生了解或掌握北宋史学家司马光和编年
初中升学网2018-03-27
七年级历史教学设计：下学期第二单元复习
单元复习教学设计示例 从公元907年朱温建立后梁，到1368年元朝灭亡，是民族融合进一步加强和封建经济继续发展的五代、辽
初中升学网2018-03-27
初一历史教案：第六课 唐朝的衰落和灭亡
第六课 唐朝的衰落和灭亡 教材教法 地位分析 唐朝前期虽然出现了贞观之治和开元盛世，但是封建社会固有的社会矛盾依
初中升学网2018-03-26
七年级历史教学设计：具有鲜明时代特点的明朝文化(二)
具有鲜明时代特点的明朝文化(二) 教学设计示例 教学目标 通过本课内容的教学，使学生了解或掌握明朝时期的古典小说、
初中升学网2018-03-26
七年级历史教学设计：五代、辽、宋、夏、金的社会经济
教学目标 通过本课内容的教学，使学生了解或掌握：自五代起，南方经济开始超过北方;宋朝时，水稻和小麦的推广;棉花和茶树
初中升学网2018-03-26
七年级历史教学设计：下册第三单元复习
单元三复习 教学设计示例 从公元1368年明朝建立，到1840清朝鸦片战争以前，我国的封建社会逐步走向衰落。 1、《明朝君
初中升学网2018-03-26
初一历史教案：第3课 华夏之祖
第3课华夏之祖 教学目标 通过本课的学习，使学生比较清楚地了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括黄帝其人及
初中升学网2018-03-26
初一历史教案：第十三课 元朝的统治
第十三课 元朝的统治 教材教法 地位分析 蒙古族是祖国大家庭中的重要成员，成吉思汗是蒙古族历史上杰出的政治家和军事
初中升学网2018-03-26
初一历史教案：元朝的社会经济和中外交往
第十四课 元朝的社会经济和中外交往 教材教法 地位分析 元朝统一后，疆域辽阔，交通发达，社会秩序趋于安定，民族融合
初中升学网2018-03-26
初一历史教案：第十七课 明朝君主专制空前加强
第十七课 明朝君主专制空前加强 教材教法 地位分析 从明朝开始，中国历史进入封建社会的最后一个阶段——明清时期，我
初中升学网2018-03-26
初一历史复习资料：历史卓越的工程同步测试题（有答案）
第2课 卓越的工程 夯实基础典型题 1、有人说都江堰“迄今已有2250多年的历史，是世界上最古老而又充满生机的生态工程
初中升学网2018-03-26
初一历史教案：六王毕，四海一
教学目标 :1.掌握秦始皇统一中国的时间2.理解秦统一中国的意义3.分析秦为了加强统治所采取的措施4.评价秦始皇的功过5.讨
初中升学网2018-03-26
2013初一下册历史期中复习试题
一、单项选择题：(每题只有一个正确选项，请将答案填写在下列表格中;总计30分) 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 序
初中升学网2018-03-26
初一历史教案：五代、辽、宋、夏、金的社会经济
(一) 教学目标： 1、 基础知识目标：自五代起，南方的农业生产水平逐渐超过北方，两宋时，水稻向北方推广，棉花向长江流
初中升学网2018-03-26
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