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第三课 第二框《告别依赖走向自立》 一、课前导学 (一)认清目标，明确要求 学习目标 【知识与能力】深化认识自
第三课 第二框《告别依赖走向自立》
一、课前导学
(一)认清目标，明确要求
学习目标
【知识与能力】深化认识自立的含义与表现，掌握自立的方法，初步形成自立管理自己的能力。
【过程与方法】通过对探究材料的分析、讨论，知道培养自立能力的一些方法。在学习中联系学生的成长，反思自己的行为，能用所学知识知道自己的生活。
【情感态度与价值观目标】树立自立生活得态度，在实践中摆脱依赖心理。培养学生正确的人生观、价值观。
学习重点和难点：(1)明确自立和自主的内在联系;树立自立观念，勇于实践锻炼。
(2)明确自立和自主的关系。
(二)自主学习，认真准备
1.认真看书，预习课文;
2.预习自我检测：
①依赖的危害
②自立就是拒绝帮助，依靠就是依赖吗?
③自主与自立的关系
④怎么样培养我们的自立能力
3小调查：
①当你独自在家，外面下起了大雨，你是否会主动想到关好门窗?(是:1分)
②你是否能经常帮助妈妈做一些家务? (是:1分)
③假如你的家人生病了，你是否能主动帮他们盖好被子、倒杯水、拿点药? (是:1分)
④你是否经常会找不到自己的东西?(否:1分)
⑤当遇到麻烦时，你是否首先想到的是需要别人帮助?(否:1分)
⑥你是否知道自己家的详细住址,包括门牌号? (是:1分)
⑦你是否能独立地制订一个学习计划，并能顺利完成它? (是:1分)
⑧你很少被别人的意见所左右吗?(是:1分)
⑨在班会上你是否总能发表一些独到的见解? (是:1分)
⑩你的起居一直是家人照料的吗? (否:1分)
二、课堂助学
(一)预习交流展示
(二)解疑释疑(记录本课不理解的地方)
质疑：
解答：
(三)课堂活动
活动一：教材第39-40页课堂探究
设疑：①小雅一天的独立生活遇到了哪些困难?原因是什么呢?
②如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗?为什么?
③你有依赖别人的现象吗?要告别依赖是不是意味着我们不再需要任何帮助和依靠呢?
活动二：教材第41-42页课堂探究
设疑：①这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因?如果她继续睡懒觉，将要承担什么责任?
②这个书生即使满腹学问，但能自立吗?为什么?
本文标题：初一年级政治告别依赖走向自立测试题
本文链接：//www.wearston.com/zkbb/show-htm-itemid-10520.html
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