七年级历史教学设计：高度繁荣的宋元文化（一）

来源：初中升学网浏览次数：发布日期：2018-03-27 12:54:49

　　第十五课高度繁荣的宋元文化(一)教学设计示例　　教学目标　　通过本课内容的教学，使学生了解或掌握活字印刷术、指南针的发

　　第十五课高度繁荣的宋元文化(一)教学设计示例

　　教学目标

　　通过本课内容的教学，使学生了解或掌握活字印刷术、指南针的发明与传播及火药在军事上的广泛应用;沈括创制“十二气历”和《梦溪笔谈》;郭守敬编制《授时历》和主持开凿通惠河;

　　通过活字印刷术的发明与郭守敬主持开凿通惠河的教学，培养学生再现历史的想象能力和解决历史问题的能力。通过提供的指南针应用于航海的有关史料，指导学生从中获取历史信息，培养学生掌握解析史料的学习本法。通过寻找宋元科技取得辉煌成就的原因的教学，培养学生全面的、联系的分析历史问题的能力。

　　通过宋元辉煌科技成就的教学，激发学生的民族自豪感。通过毕昇、沈括、郭守敬等历史人物发明创造活动的教学，对学生进行热爱科学、勤于探索的教育。

　　学习过程：

　　导入：

　　隋唐时期，我国在科技上取得了那些领先世界的成就?(学生思考回答)宋元时期，我国封建经济继续发展，民族融合进一步加强，科学技术也用了很大的发展，攀上了古代科技发展新的高峰。这一时期，中国人民向世界奉献了活字印刷术、指南针和火药等伟大发明，还涌现出沈括、郭守敬这样的杰出科学家。今天就让我们走进宋元文化的科技殿堂，去感受一下科技的巨大魅力和影响。

　　学习指导和“探究”过程：

　　1. 活字印刷术的发明和传播

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