一、单项选择题
1.辽宁省教育厅下发了《关于进一步深化中小学课堂教学改革的指导意见(试行)》。该指导意见指出，建立相互交往、共同发展的新型师生关系，就必须进一步深化课堂教学改革，创设民主、平等、合作、和谐的课堂氛围，使学生成为学习的主体，使教师成为课堂教学的策划者和组织者、学生学习的引导者和促进者。由此可见，在新型的师生关系中
①师生人格平等、互相尊重 ②老师是学生学习的合作者、引导者和参与者
③师生互相学习、教学相长 ④老师和学生不可能成为朋友
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
2.李克强总理表示，中国之所以建成世界上规模最大的教育体系，很关键的一点，就是有1500多万老师的支撑。下列对教师工作的重要性认识正确的是
A. 人类数千年文明的延续，只是靠教师来传承的 B. 教师是人类文明的主要传播者
C. 教师是一个最古老的职业 D. 教师职业已经成为全国最重要的职业
3.下列是四位同学根据漫画所写的赞美老师的话，你认为最恰当的是
A. 一日为师，终身为父 B. 一位好老师，胜过万卷书
C. 老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 D. 老师的春风，日日沐我心
4.每个老师都有自己独特的个性，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是
A. 自己喜欢哪位老师的授课方式，就学好他的课
B. 自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎
C. 尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师
D. 给校长提建议，要求老师统一教学风格
5.自古以来，我国就有着良好的尊师传统，如《子贡尊师》《张良拜师》《陆佃千里求师》《程门立雪》等。我们尊师，是因为
①老师是人类文明的传承者 ②老师是我们人生道路上的引路人
③老师拥有最为丰富的知识 ④老师有一颗金子般闪闪发光的心
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
6.七年(4)班语文老师李老师是个经验丰富的老教师，讲课深入浅出，很有文采;数学老师陈老师思维敏捷，讲课一环紧扣一环，逻辑性很强;英语老师周老师是一个刚毕业的大学生，讲课有激情，很能感染学生;思想品德老师叶老师知识渊博，举手投足都透出学者的风度，讲课慢条斯理，很有哲理。下列同学对待这些老师的态度，正确的是。
A. 玲玲：我喜欢写作，所以我喜欢语文老师的课，不喜欢英语老师
B. 奇奇：我数学最好，所以我喜欢数学老师的课，不喜欢语文老师
C. 丽丽：我将来要出国留学，所以我特喜欢英语老师的课，其他老师的课我都不想听
D. 佩佩：每个老师都有自己的风格，我都喜欢，我要从他们的身上学到各自的优点
7.最近，大连市十六中开展“师生互通书信”活动，学校的1600多名学生，每人
都给班主任老师、任课老师写一封信。学生发自内心的感激和对老师真诚的建议使书信成为教师和学生之间沟通的“鸿雁使者”。开展“师生互通书信”活动有利于
①拓宽师生交往的空间 ②共筑师生情感交流的桥梁
③根除师生之间的隔阂 ④建立民主平等的新型师生关系
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
8.师生交往是学校生活的重要内容。下列属于良好的师生关系的有
①小强向王老师提出班级管理的建议
②小刚不服老师的批评，顶撞老师
③晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心
④放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④.
9.在学校生活中，学生常常会遇到自己被老师错怪、冤枉的情况。在这样的情境下，我们正确的对待方式是
①告诉自己一定要冷静，努力克制，避免冲动②请同学或者班干部代自己向老师解释清楚
③谅解老师，老师也可能误解学生 ④当面和老师把事情争辩清楚
A. ①② B. ①②③ C. ②③ D. ①②③④
10.一份关于中学生心状况的调查显示：当心理存在问题时，只有2.06%的学生愿意向老师倾诉;在对待老师批评的问题上，有近三成的学生认为老师是可恨的，有意挑毛病。尽管调查结果有一定局限性，但我们从中可以看出
A. 老师和学生之间很少沟通 B. 老师和学生之间存在对立情绪
C. 老师和学生之间需要沟通 D. 老师和学生之间没必要沟通
11.国务院总理李克强在北京会见全国教书育人楷模及优秀乡村教师代表并作重要讲话，希望全社会营造尊师重教的良好氛围，使教师真正成为国家大厦的稳固基石。作为学生，我们应该( )
A. 让老师主动迎合我们 B. 在课堂上直接指出老师的错误
C. 把老师当作良师和真挚的朋友 D. 与老师称兄道弟
12.2016年5月，浙江省临海市教育局为深入学习贯彻党的十八大精神，充分展示该市教育系统广大干部职工教书育人、积极向上的精神风貌，进一步讴歌广大教职工忠于职守、辛勤耕耘、乐于奉献的敬业精神，经研究，决定开展第四届“最美教师”“我最喜欢的教师”和“好员工”评选活动。以下说法错误的是( )
A. 由于年龄、学识、阅历、性格等差异，每位教师解决问题的方法不同
B. 每位教师有不同的教学风格
C. 每个教师的风格不同，我们只喜欢自己认为的“最美教师”
D. 我们要学会接纳不同风格的老师
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